Pozytywna dyscyplina
Pozytywna Dyscyplina jest klasyczną metodą wychowawczą rozwijaną od 30 lat. Jej korzenie sięgają psychologii indywidualnej austriackiego psychoterapeuty Alfreda Adlera, który jako jeden z pierwszych zainteresował się jednostką w szerszym kontekście społecznym i uważał, że wszyscy ludzie mają jedno podstawowe pragnie-nie: chcą czuć, że przynależą i że są ważni. 5 fundamentalnych zasad pozytywnej dyscypliny: Pomaga dzieciom poczuć łączność i przynależność, pomaga im […]
Czytaj więcej
Dojrzałość szkolna
Przez dojrzałość szkolną rozumie się ten moment w rozwoju dziecka, kiedy jest już ono zdolne sprostać wymaganiom szkoły, a więc moment równowagi między wymaganiami szkoły a możliwościami rozwojowymi dziecka. Wszyscy badacze byli zgodni, iż okresem optymalnym dla podjęcia nauki szkolnej jest moment, gdy dziecko osiąga wiek 6-7 lat. Równocześnie przedstawiciele szkoły wiedeńskiej wskazywali, iż nieodzownym czynnikiem warunkującym możliwość […]
Czytaj więcej
Jak uważnie towarzyszyć dziecku?
Uważne towarzyszenie to postawa pełna czułości, bliskości i otwartości na to, co dziecko chce nam zakomunikować swoimi dążeniami i zachowaniami. To postawa pełna wrażliwości na jego emocje, a także podążanie za potrzebami młodego człowieka, które zmieniają się na każdym etapie jego rozwoju. Uważne towarzyszenie dotyczy również dorosłego i wiąże się z jego umiejętnością wyraźnego komunikowania swoich granic, potrzeb i uczuć oraz […]
Czytaj więcej
