Dlaczego warto kształtować umiejętności społeczne u przedszkolaka?

Co to są umiejętności społeczne?

Termin ten  określa zdolności dziecka do nawiązywania kontaktów z innymi oraz radzenia sobie w różnorodnych sytuacjach społecznych. Umiejętności te są kluczowe dla prawidłowego rozwoju dziecka i stanowią fundament dla późniejszych relacji społecznych.

Dlaczego kształtowanie umiejętności społecznych jest ważne dla rozwoju przedszkolaka?

Przede wszystkim nie tylko dla rozwoju i budowania zdrowych relacji z rówieśnikami, ale także dla późniejszego okresu! Umiejętności społeczne przekładają się na osiąganie sukcesów w szkole, a następnie w życiu dorosłym.

W jaki sposób dziecko nabywa umiejętności społeczne?

W podobny sposób do nabywania innych zdolności, czyli poprzez obserwację, naśladowanie oraz uczestniczenie w różnorodnych sytuacjach społecznych. Tak naprawdę każde środowisko, w którym przebywa dziecko, sposób oraz rodzaj nawiązywanych interakcji będą determinować jego sposób bycia i postrzegania siebie w relacjach.

Bardzo ważny jest kontakt z rówieśnikami! Badania potwierdzają, że w ten sposób stymulowany jest rozwój emocjonalny dziecka, dzięki czemu uczy się ono wyrażać emocje w sposób społecznie akceptowany. Towarzyszy też temu umiejętność rozpoznawania stanów emocjonalnych drugiej osoby, empatyzowania i samokontroli emocji.

Po czym poznamy, że dziecko ma trudność w nawiązywaniu relacji rówieśniczych?

Dzieciom, które mają trudności w nawiązywaniu relacji nierzadko brakuje pewności siebie. Niestety niskie poczucie własnej wartości może być zarówno czynnikiem powodującym izolację od grupy jak i jej efektem. Takie dzieci unikają zabaw z innymi i niechętnie uczestniczą w grupowych zajęciach. Można zauważyć unikanie kontaktu wzrokowego, problemy ze zrozumieniem mowy innych dzieci, trudności w dzieleniu się zabawkami czy rozwiązywaniu konfliktów.

Metody pracy nad umiejętnościami społecznymi

W planowaniu pracy nad umiejętnościami społecznymi warto wyodrębnić trzy obszary: poznawczy, motywacyjny oraz behawioralny. Obszar poznawczy to uczenie dziecka empatycznego myślenia oraz trafnego dopasowywania interpretacji doświadczanych sytuacji. Obszar motywacyjny odpowiada za angażowanie się w sytuacje społeczne oraz interpersonalne, a behawioralny jest odpowiedzialny za wprowadzanie umiejętności społecznych oraz ich dobre wykorzystanie.

Warto pamiętać, że ćwiczenie umiejętności społecznych to proces. Dziecko najpierw zdobywa daną umiejętność, a następnie ją utrwala.  Dlatego tak ważne jest, aby tworzyć przestrzeń na nawiązywanie interakcji społecznych oraz dostarczać dziecku informacji zwrotnych na temat jego postępów.

Wśród najczęściej stosowanych metod wyróżnia się

• gry i zabawy grupowe, w których dziecko uczy się przebywania wśród rówieśników, nawiązywania współpracy oraz kształtuje własną rolę w grupie.
• odgrywanie scenek, w których dziecko wciela się w różne postacie, co sprzyja rozumieniu perspektywy innych osób. Jest to przestrzeń do rozwijania umiejętności empatii i poszukiwania konstruktywnych rozwiązań.
• modelowanie zachowań — dorośli pełnią ważną rolę w modelowaniu właściwych zachowań społecznych. Jest to jedna z prostszych metod pracy, którą możemy stosować praktycznie w każdym momencie dnia.
• ćwiczenia koncentrujące się na rozwijaniu umiejętności werbalnej i niewerbalnej komunikacji poprzez różnorodne ćwiczenia zawierające elementy: wyrażania uczuć, zadawania adekwatnych pytań, uważnego słuchania czy rozumienia gestów.

Na koniec warto podkreślić, że każde dziecko jest inne i na swój sposób przyswaja nowe informacje. Dla dzieci z większymi trudnościami warto zapewnić indywidualne wsparcie — na przykład poprzez terapię pedagogiczną czy psychologiczną.